Skip to content

Recapitulant

febrer 14, 2012

Somniar

Fent crítica

Vull lluitar per una escola pública. Però quina escola pública?
Fa un any eixíem al carrer per una escola pública de qualitat, fa tres anys eixíem per una escola nova i sempre hem estés la nostra mà a un equip de mestres que creuen en l’educació pública i en valencià.
Si ara s’ha fet una reculada pel que fa a tot allò aconseguit per una escola més democràtica i participativa de tota la comunitat educativa, inclosos els pares, és perquè hi ha una mica de confusió. Està clar que creguem, els pares, molts mestres del País Valencià i el sector de la cultura i l’animació cultural que treballa en l’àmbit educatiu que s’ha errat el tir, però malgrat tot no crec que s’haja de passar per damunt del treball d’uns professionals que hem costa que han fet molt per la nostra escola. Els mestres volen als nostres fills i treballen dia rere dia amb ells i per ells. Amb extraescolars o sense elles podem ser més creatius i dedicar-les més temps a la eixida de l’escola. Amb el panorama laboral aprovat estos dies, amb la bateria de notícies sobre justícia i cum laudes caldrà també replantejar-se què hi fem nosaltres en el món. No soles què som sinò què fem. Què volem per als nostres fills.

Hem d’estar agraïts pels mestres que tenim i l’escola que hem aconseguit. Cal ser prudents i actuar amb sentit comú, està clar, però també caldrà organitzar-se d’altra manera per tal d’aportar als nostres xiquets l’educació que volem donar-li i potser nosaltres podem fer molt també. Anem al teatre, organitzem excursions a la neu, visites urbanes…

M’apunte.

Carmen Prats

Anuncis

Convenció sobre ‘Els Drets del Xiquet’. Versions per a xiquetes i xiquets i … ens anem de vacances

Juny 27, 2011
by

Save the Children és una ONG sense ànim de lucre, plural i independent des del punt de vista polític o religiós. El seu objectiu fonamental és la defensa activa dels interessos dels xiquets i xiquetes, especialment dels més desfavorits. (Això no ho dic jo, sinó ells sobre si mateixos en la seua web)

Amb la intenció de donar a conèixer els Drets dels xiquets als seus protagonistes, Save the Children ha adaptat uns textos amb un disseny atractiu per a explicar-los.

Cree que mereixen la pena compartir-los amb els nostres fills i filles.

De 6 a 8 anys

View this document on Scribd

De 9 a 11 anys

View this document on Scribd

També us deixe un vídeo documental que vaig veure gràcies a una mare de l’escola i que dóna que pensar (encara més) sobre el que estem fent o deixant fer en aquesta societat, cada vegada més complicada. Bé, espere que almenys us resulte interessant.

I amb aquest carregat post, -i per la meua banda- done per finalitzat el curs en Mossets.
Gràcies a tots i a totes els subscriptors per participar amb les vostres lectures i comentaris.

Us desitge unes fresquetes vacances d’estiu!

Intel·ligència accional (llum dins del dol)

Juny 7, 2011

Sobre creativitat i nous paradigmes de l’aprenetatge.

Hola a tots. L’actualitat és l’ensenyament en valencià i els programes plurilingües i no es pot oblidar. Dijous 9 a la concentració es demostrarà que els valencians estem de dol.
Jo vos fique un vídeo d’un valencià que ha participat en el TED i em sembla un raig dins del nostre dol. El meu missatge és que no vos desanimeu i continuem treballant. No pot ser que estigam governats amb gent tan curta d’intel·ligència. Advoque per la inteligència accional. A veure companys, aquesta és la que fa nou, cert?

Adhesió al Manifest pel consens en l’ensenyament plurilingüe de qualitat: SÍ AL VALENCIÀ

Juny 6, 2011
by

MANIFEST PEL CONSENS EN L’ENSENYAMENT PLURILINGÜE DE QUALITAT: SÍ AL VALENCIÀ

La nostra societat necessita un ensenyament plurilingüe de qualitat per tindre oportunitats de futur en un món global. L’objectiu que les noves generacions dominen perfectament les dues llengües oficials, valencià i castellà, juntament amb una llengua estrangera és irrenunciable. Per aquest fet volem un model educatiu veritablement plurilingüe dissenyat per persones expertes en pedagogia, un model de consens, que s’adapte a la nostra realitat sociolingüística i que done resultats efectius. El decret anunciat pel govern presidit per Francisco Camps aposta justament pel camí contrari: pretén capgirar el model educatiu valencià i fer-ho amb criteris ideològics i no pedagògics, ignorant l’opinió dels experts, situant-se fora del consens que naix de l’aprovació a les Corts de la Llei d’ús i ensenyament del valencià (LUEV) sense cap vot en contra, fent-ho per la via de la imposició i menystenint l’experiència de més d’un quart de segle d’immersió lingüística en valencià.

El sistema de línia única tal i com es planteja pel Consell no té precedents avaluats a nivell internacional i significa a la pràctica la pèrdua de capacitats lingüístiques dels alumnes. Les noves generacions no tindran garantit el domini de les llengües oficials, com marca la LUEV, la Llei Orgànica d’Educació i l’Estatut d’Autonomia, i assaja un mètode d’introducció d’una tercera llengua sense resultats comprovats. Ens arrisquem al fet que el fracàs escolar siga encara més important a les nostres aules. Després de més 25 anys d’experiència d’ensenyament en valencià, el nou decret ignora els resultats obtinguts pels alumnes de línies en valencià en coneixement de valencià, castellà i anglés, notablement millors que els alumnes que han tingut el castellà com a llengua vehicular a l’aula.

L’ensenyament en valencià ens acosta a la qualitat, la renovació pedagògica, l’educació en valors i la multiculturalitat. Més valencià a l’ensenyament és sinònim de més llengües, més valencià és més anglés. A més, equiparar l’aprenentatge en valencià i en castellà a l’ensenyament és pretendre que parteixen de situacions socials similars, quan tots els experts coincideixen en el fet que la llengua minoritzada ha de tindre un tractament preferent a l’educació per garantir el seu coneixement. Així és com funcionen els models de països referents en plurilingüisme com Finlàndia o Canadà. Per tant, relegar el valencià a l’ensenyament com proposa el nou decret suposarà retrocedir greument en el progrés de la nostra llengua, perquè l’àmbit educatiu sempre ha estat clau en la normalització lingüística del valencià. El nou model arracona la llengua i implica un perill real de desaparició en poques generacions Per totes aquestes raons, ens oposem a l’aprovació del decret del nou model perquè significa un pas enrere en l’ensenyament plurilingüe, s’oposa al criteri dels experts, se situa fora del consens educatiu, hipoteca les capacitats lingüístiques de les noves generacions, arracona el valencià a l’ensenyament i posa en perill la seua supervivència a la societat.

 Davant d’aquest nou model, convidem tota la societat valenciana a oposar-s’hi i fer sentir la seua veu a favor d’un model lingüístic de consens, fet amb criteris pedagògics i de qualitat i amb un paper protagonista del valencià a l’ensenyament com a garantia de plurilingüisme i oportunitats de futur. Sí al valencià, sí al plurilingüisme, sí a la qualitat!

Per l’adhesió al manifest: http://escolavalenciana.com/categorias/index/429

Sobre l’alimentació Infantil. TEDxValencia

Juny 4, 2011
by

Fa cosa d’un mes, es va celebrar per primera vegada a València un TED, al que vaig tenir el plaer d’assistir. TED que significa: Tecnologia, Entreteniment, Disseny, és una organització sense ànim de lucre dedicada a “les idees que val la pena difondre”.

TED és àmpliament coneguda per les seves xerrades (TED Talks) que cobrixen un ampli espectre de temes que inclouen ciències, art i disseny, política, educació, cultura, negocis, assumptes globals, tecnologia i desenvolupament, i entreteniment.

El vídeo que he pujat a ‘mossets’ tracta sobre  l’alimentació infantil, per tant em va semblar molt apropiat per a l’escola de pares i mares.
El pediatre Carlos González (president de ACPAM), en un to distés i no mancat d’humor ens parla dels mites de l’alimentació infantil.
Espero que us agrade

Escola de pares i mestres per a la lectura

Mai 14, 2011
by

Mossets recomana:

Llegir des de l’escoles a través de la web 2.0 :

Conferències dirigides a pares i mestres sobre la imortància de llegir, i de com docents i autors s’acosten a la lectura a través de la web 2.0.

De 31 DE MAIG AL 3 DE JUNY

Aquestes xerrades estàn organitzades per l’Associació d’Editors del País Valencià, convocades conjuntament amb FAPA València i el CEFIRE de València i dirigides i coordinades per la professora Gemma Lluch de la Universitat de València.

View this document on Scribd

Benvingut al projecte OOo4Kids

Mai 10, 2011
by

Molt interessant la idea de proveir a estudiantes de 7 a 12 anys d’edat aquest programari basat en el projecte internacional OpenOffice.org , sol que més simplificat.

Aquest paquet office, té, com el que normalment utilitzem els adults:

  1. creació de documents de text
  2. presentacions
  3. fulls de càlcul

però amb un aspecte més senzill i atractiu per als xiquets. Fer-li un cop d’ull al vídeo, i si us agrada us ho podeu descarregar.

Els recursos estan gestionats per l’associació sense ànim de lucre de EducOOo

%d bloggers like this: